中新網上海8月28日電 (記者 陳靜)上海寶山區正全面建設“教育部人工智能助推教師隊伍建設試點區”和“上海市教育數字化轉型實驗區”。
記者28日走訪中獲悉，該區正探索建設基于元宇宙等技術的“未來學校”，實施人工智能和數據驅動的大規模因材施教。
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寶山區教育局方面當日告訴記者，該區將聚焦數字轉型跑出“加速度”、科學教育形成“新賽道”、未來教育做出“新探索”、評價改革形成“新成果”，培育發展50所信息化應用實驗校，深入推進“智慧同儕課堂”“三個助手”以及多維知識圖譜、師生數字畫像等項目。據透露，今后，依托市區聯合建設重點實驗室和博士后創新實踐基地工作室，寶山區將探索打造1個虛實結合“未來學校”與N個共同體學校組成的教育發展生態圈。
據了解，目前，寶山區教育局正加快建設“全國中小學勞動教育實驗區”，不斷推進“第三空間”和“智慧主動健康”提質升級；整合社會各方科學教育資源，打造輻射全上海的青少年“科創綠洲”。
寶山區是人民教育家陶行知先生的第二故鄉，匯聚了袁希濤、陳伯吹等一批近現代教育發展和改革的先行者，誕生了中國最早的大學城之一。該區的數字化轉型、科學教育、智慧教育、智慧體育、勞動教育、社區教育為全市乃至全國探索和積累了一批可復制、可推廣的制度成果。
上海市教衛工作黨委副書記、市教委主任周亞明表示，上海市教衛工作黨委、上海市教委將全力支持寶山打造陶行知教育創新發展區，實現教育更高質量的發展。周亞明表示，希望寶山區積極探索拔尖創新人才早期識別培養路徑的機制，遵循學生身心發展規律、拔尖創新人才成長規律，用好區域內豐富的高等教育資源，探索大中小貫通培養機制，爭取早出快出拔尖創新人才。
據悉，寶山區率先通過特殊學生的獨特學程設計及支撐系統探索項目，實現早期識別篩查，建立學生心理素質數據庫，從預防科學的視角早期識別成長困難學生。寶山區教育局方面介紹，在寶山的教育改革探索中，需要特殊教育的學生，不僅僅是先天缺陷、后天成長困難的孩子，也包括天賦異稟的拔尖特長生。共同關注特殊學生的獨特學習需求，促進個性多元發展。
寶山教育高質量發展推進會發布三個專項方案。(寶山區教育局 供圖 )
在當日舉行的寶山教育高質量發展推進會上，《寶山區陶行知教育創新發展優秀人才激勵辦法》《寶山區推進教育數字化轉型三年行動計劃(2023—2025年)》《寶山區加強和改進中小學科學教育工作三年行動計劃(2023—2025年)》三大專項方案發布，寶山區委組織部、區發改委、區財政局、區人社局、區信息委、區科委等部門，將與區教育局共同推動方案落地、行動落實，以優先保障教育人才、優先安排教育項目、優先打造教育品牌。
據此，在三年內，寶山區將開工建設29所學校，引進3—5個優質高中教育品牌和100名高端教育人才，打造一支1500人的市、區兩級骨干教師梯隊，形成100人的寶山教育“智囊團”，完成100名年輕干部選拔任用，全面提升寶山區教育人才隊伍的質量與結構。普惠性幼兒園、托幼一體園和義務教育學區、集團覆蓋率都達到高水平。
上海市副市長、寶山區委書記陳杰當日指出，目前，上海市是全國唯一一個省級教育綜合改革的實驗區，寶山區承擔了其中9項改革任務。“我們更加要全力探索推進，加快推進全國中小學勞動教育實驗區，上海市教育數字化轉型實驗區的建設。”陳杰表示，要塑造科學教育的特色，讓科學教育從傳統授課式向探究式轉變，培養孩子們對科學的熱愛和對知識的探究精神。
據了解，寶山區先后與華東師大、上師大等高校，上海市教育學會等合作辦學，高起點開辦了39所新校，先后創建了44所新優質學校、10所初中強校工程實驗校，新近成立了兩批共8個緊密型教育集團、5個小教緊密型學區、5個幼教學區。(完)
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