1、新課程的核心理念——為了每一位學生的發展課程要著眼于學生的發展。
2、這是課程價值取向定位問題。
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3、在如何處理經濟發展、社會發展與人的發展的關系上，新課程定位在人的發展上，具體指向以能力和個性為核心的發展。
4、課程改革要培養學生的信息收集和整理的能力、發現問題和思考問題的能力、分析問題和解決問題的能力、終生學習和創新的能力以及生存和發展的能力；課程改革要培養學生的良好個性品質。
5、2、面向每一位學生。
6、基礎教育是國民的奠基工程，面臨的任務既要瞄準知識經濟的需要培養高素質尖端人才，又要為農業經濟、工業經濟培養人才和合格的建設者。
7、因此，在新課程實施中，必須面向全體學生，認清每個學生的優勢，開發其潛能，培養其特長，使每位學生都具備一技之長，使全體學生各自走上不同的成才之路，成長為不同層次、不同規格的有用人才。
8、3、關注學生全面、和諧的發展。
9、學生是一個完整的人，不能把學生僅僅看成是知識的容器。
10、素質教育所關心的是整個的人，而不只是作為產品的人，是富有創造性的生活，而不只是物質生產的生活。
11、學生的發展不是某一方面的發展，而是全面、和諧的發展。
12、新課程提出了知識與技能、過程與方法和情感、態度、價值觀三個維度的教學目標，達到了知識習得、思維訓練、人格健全的協同，實現了在促進人的發展目標上的融合。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。
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