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    世界關注:向教育改革要質量,長沙縣調整優化教育評價“指揮棒”

    2023-02-21 23:10:12 來源:瀟湘晨報

    涵蓋全學段,面向問題短板發力,2月21日,長沙縣2022-2023年度“三評價、三考核”教育評價體系發布會在長沙縣實驗中學舉行。


    (資料圖片僅供參考)

    相比于第一版,2023年版“三評價、三考核”教育評價體系對部分內容和分值進行調整。同時,會上隨機抽取了4所學校負責人分享了學校如何運用評價報告結果,來促進學校教育質量的提升。

    調整優化評價考核部分細則

    此前在2022年4月,長沙縣在全省率先出臺“三評價、三考核”教育評價體系,從而受到廣泛關注。其中“三評價”分別是高中教育教學質量綜合評價、初中教育教學質量綜合評價、小學教育教學質量綜合評價,主要從學業水平質量、學校常規管理、教師發展、學生發展四個方面進行綜合評價。“三考核”則分別是中小學藝體科技教育工作考核辦法、中小學德育工作考核辦法、中小學教師發展素養考核辦法。

    在實行“三評價、三考核”教育評價近一年后,長沙縣對評價體系的部分內容和分值進行了調整與優化。比如在對中小學德育工作考核中,心理健康教育、勞動教育和思政教育有了相應的細則,分值也有所提高。

    結合長沙縣農村學校、特別是農村小規模學校較多的實際情況,“三評價、三考核”教育評價體系還將分區分類評價。比如初中學校分為ABCD四個區進行等級評價,小學更細致,分為城區公辦小學、鎮中心小學及10個班(含)以上的農村小學、10個班以下的農村公辦小學等六大類進行評價。

    長沙縣教育局教育科科長繆虎介紹,所有的優化和調整,都圍繞立德樹人的根本教育任務而來,著眼于均衡全縣優質教育資源,更公平地將所有學校納入到評價體系中來,促進各級各類學校提高教育教學質量。

    評價結果運用讓學校更直觀地看到差距

    值得一提的是,在會議的校長匯報分享環節,長沙縣教育局首次采取了現場隨機抽簽的方式,由每輪電腦選出的“幸運”學校負責人發言。于是,長沙縣三中、榔梨街道中心學校、江背鎮江背中學、金井鎮農裕小學的校長們依次分享了各自對于“三評價、三考核”教育評價結果運用的實踐與體會。

    其中,江背中學校長鄒億坦言,2022年該校在“三評價、三考核”教育評價中被掛“紅牌”。作為一所鄉村中學,該校痛定思痛,在面臨現實困難的情況下,從提高數學學科教育教學質量入手,通過組織老師精心教研、開展趣味數學活動等方式,在半年內就實現了學生數學成績的大幅進步,在年終還獲得了全縣績效考核一等獎。

    鄒億說:“學校剛被亮牌的時候,我內心很復雜,壓力也很大。現在回過頭再看,這種評價讓我們更直觀地看到、感受到學校的差距在哪里、短板在哪里、優勢在哪里。因此,亮牌也是對我們的一種鞭策、一種鼓勵、一種希望。”

    長沙縣教育局黨委書記、局長李文杰表示,“三評價、三考核”教育評價體系是全系統集體智慧的結晶,是一個涵蓋全學段的教育質量評價方案,也是一個面向問題短板發力的考核方案。他希望全縣近200所中小學校嚴格按照新修訂的“三評價、三考核”方案抓好教育教學工作,推進“五好”教育工程落地落實,向教育改革要質量,打造長沙品質教育的“星沙樣板”。

    瀟湘晨報記者李楠 通訊員楊寧 王鐵武

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    標簽: 教育評價 綜合評價 長沙縣教育局 調整優化 鎮中心小學