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為積極應對老齡化加劇帶來的社會問題，豐富老年人休閑生活，休寧縣聚焦老年人多樣化需求，立足“五個聚焦”扎實推進“老有所學”暖民心行動，不斷提升轄區內老年群體的幸福感和歸屬感。截至目前，該縣新增學習人數5471人，完成年度任務421.2%；參與學習教育活動的老年人總數0.74萬人，100%完成年度任務。
聚焦“有人管”，優化組織體系。該縣堅持“黨委領導、政府主導、社會參與、面向基層、因地制宜、因需施教”的原則，組建全縣老有所學行動專班。該縣各鄉鎮進一步調整充實老年教育工作架構，全面實現黨政主要負責人齊抓共管、分管負責人協同推進工作機制，目前該縣21個鄉鎮、4個社區正在籌建農村老年大學，邊籌備邊運行，覆蓋縣、鄉鎮、村（社區）的三級老年教育體系服務網絡基本建成。該縣堅持一日一匯報，一周一調度的工作機制，切實壓實各鄉鎮責任。同時縣民生辦大力配合，對鄉鎮進行了2次現場督查，對指標落后的鄉鎮進行指導幫扶，切實加強鄉鎮的執行力。
聚焦“有學上”，夯實陣地建設。該縣教育局積極整合、協調，立足社會現有各類存量資源，通過改建、擴容、新設、網辦等多種渠道拓展辦學空間場所，加快完善城鄉社區老年教育網絡，著力打造老年人“15分鐘學習圈”，提高現有老年學習陣地的使用效率。同時教育局在豐富學習載體，擴大老年教育資源供給上做文章，提高老年教育服務質量，滿足老年朋友的求知、交流、娛樂的學習需求，讓“老有所學”有去處。目前全縣擁有180所老年大學，31個教學點開班授課。該縣還利用老年遠程教育網開展線上學習，受到各校退休教師的一致好評，截至目前，共有520余名退休教師在線上開展了學習。
聚焦“學什么”，創新課程開發。為提高老年教育服務質量，滿足老年朋友的求知、交流、娛樂的學習需求，該縣在豐富學習載體，擴大老年教育資源供給上做文章，在老年課堂課程設置上，統籌邀請專業教師和專家學者、民間藝人、鄉土能人建立了擁有153人的教師資源庫，調配全縣“老有所學”師資力量，實行流動教學、輪班教學。同時，根據老年學員切身需求，開設老年信息技術（防電詐）、健康養生、法律知識、音樂舞蹈、農業知識等多種老年課堂，大大增強了學習的趣味性和實用性。為弘揚休寧狀元文化，甚至推出老年人“口味”的特色學習，如德勝鼓表演、徽州板凳龍展演、徽州禮儀講堂等。
聚焦“有人教”，強化師資保障。該縣堅持多渠道和專兼職相統一，縣老年大學積極探索完善教師隊伍聘任管理機制，吸納各類學校、黨政機關職工在符合有關規定的前提下到老年大學兼職任教，為老年教育提供高素質專業教師隊伍。各鄉鎮老年學校通過整合專業教師、站所技術人員、退休干部和熱心老年事業的愛心人士等，建立基礎老年教育教師資源庫，壯大辦學師資力量。
聚焦“學得好”，深化教學成果。該縣新增學習人數1859人，均完成16課時以上的學習。下一步，該縣將舉辦老年大學作品展和老年大學藝術展演，滿足老年學員展示教學成果的迫切愿望，切實增強老年群眾的學習積極性和參與度，豐富老年人的精神文化生活。
老而好學，如炳燭之明。下一步，該縣將繼續創新形式，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的教學服務，讓老年的生活更加豐富多彩，提升老年人的獲得感和幸福感。（吳蘋 特約通訊員：潘越峰）
